Обязанности:
- организует и проводит внеурочную учебную и воспитательную работу в закрепленной классе, а также культурно-досуговую работу с обучающимися (воспитанниками класса); - контролирует выполнение обучающимися режима дня, организует подготовку домашних
Условия:
Работа с 13-00 до 20-00. На одном конкретном классе (класс
Условия:
• зарплата 4000-5000 руб./ день. Выплаты по желанию работника (ежедневно, еженедельно, ежемесячно); • режим работы: 5/2 (или неделя через неделю). Рабочий
Требования:
• сопровождение (в школу, бассейн, музыкальную школу и пр.); • коррекционные развивающие занятия, прогулки, игры; развитие академических навыков; • помощь
Педагогическое сопровождение одаренных детей Организация образовательных мероприятийПедагогический стаж работы от 2 лет и более Опыт работы по направлению "Талантливые/одаренные дети"Педагогический стаж работы от 2 лет и более Опыт работы по направлению "Талантливые/одаренные дети"Адрес: Город Санкт-Петербург, ...
Для мальчика 13-ти лет требуется няня-тьютор. Мальчик незрячий, поэтому большим преимуществом будет, если няня владеет навыками коррекционной педагогики (тифлопедагогика, логопедия, дефектология, инструктор ЛФК). Основные задачи: - сопровождение в школу, бассейн и пр.; - развитие академических навыков; ...
Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных ...
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГИМНАЗИЯ № 397 КИРОВСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА ИМЕНИ Г.В. СТАРОВОЙТОВОЙ
- Выявляет индивидуальные особенности, интересы, способности, проблемы, затруднения обучающихся в процессе образования - Организовывает участие обучающихся в разработке индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов. - Осуществляет педагогическое сопровождение обучающихся в реализации ...
Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов ...
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ШКОЛА № 609 КРАСНОГВАРДЕЙСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
Организация индивидуальной работы с обучающимися, выявление их особых интересов, способностей, оказание помощи в выборе оптимального для школьника профиля подготовкиКомпетенции в области педагогики, психологии (зачастую детской), навыки работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья или инвалидностьюКомпетенции ...
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ № 20 ПЕТРОГРАДСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
Обязанности:
- Сопровождать ребенка с особенностями развития на групповых занятиях; - Соблюдать режимных моментов ребенка в течение дня; - Отрабатывать с ребенком навыки
Условия:
- Стажировка и практическое обучение (5 дней); - Трудоустройство как СМЗ, ИП, по Договору ГПХ. Через 4/6 месяцев возможно трудоустройство по Трудовому
Обязанности:
Организация процесса индивидуальной работы с обучающимися. Осуществлять в случае необходимости персональное сопровождение в образовательном пространстве ОУ Ведение учета посещаемости обучающимися ОУ. Обеспечивать предоставление слушателям методических материалов к занятиям. В рамках выполнения своих
ГБОУ № 755 САНКТ-ПЕТЕРБУРГА РЕГИОНАЛЬНЫЙ ЦЕНТР АУТИЗМА
Обязанности:
опыт проведения занятий по предметам Математика, Алгебра, Геометрия, Вероятность и статистика по программе ФГОС (5-9 классы) в должности учителя (обязательное условие); организация
Условия:
работа в крупной федеральной образовательной сети Академия ТОП; продолжительность рабочей недели 10+ академических часов неделю
Компьютерная академия TOP (Компьютерная Академия ТОП)
Обязанности:
- основная деятельность - проведение индивидуальных занятий в качестве инструктора(тераписта) по формированию разнообразных групп навыков с помощью прикладного анализа поведения (АВА терапия); - участие в групповых занятиях АВА в роли тьютора (индивидуального помощника ребенка). Преимущества: Практическое